En nuestra escuela sabemos de la importancia del amor hacia la infancia para un buen desarrollo de su autoestima y un buen concepto de si mismos. Por eso todas las emociones son aceptadas, acogidas y acompañadas. Para nosotras no hay emociones “buenas” o “malas”, hay emociones que se están dando y deben ser atendidas con todo el amor y respeto.
L’Om es una escuela libre viva y activa donde se fomenta la autonomía, la creatividad y el aprendizaje a través de la exploración y la experimentación. En nuestro espacio las niñas y los niños tienen la libertad de elegir qué y cómo quieren jugar, siendo ellos los protagonistas de su aprendizaje.
NUESTRO ESPACIO SE BASA EN ESTOS TRES PILARES FUNDAMENTALES
AUTONOMIA
La autonomía en la primera infancia es fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas, por eso en nuestro espacio la trabajamos y acompañamos día a día.
Cuando las niñas y los niños tienen la oportunidad de tomar decisiones y realizar acciones por sí mismos, desarrollan confianza en sus habilidades y capacidades favoreciendo así su autoestima. Ayudándoles a ganar independencia y a adquirir habilidades para desenvolverse de manera autónoma. Esto permite a los niños y las niñas exploren, experimenten y descubran el mundo que los rodea, lo que fomenta su creatividad y su curiosidad por aprender.
A medida que van creciendo y puedan ir tomando decisiones y resolviendo problemas por sí mismos, los niños y las niñas aprenderán a comunicarse, negociar y colaborar con los demás, lo que contribuirá al desarrollo de habilidades sociales.
Fomentar y acompañar la autonomía es uno de nuestros pilares porque sabemos que es crucial para el desarrollo emocional, social e intelectual, de cada niña y cada niño, ya que les brinda la oportunidad de crecer como individuos seguros de sí mismos, capaces de enfrentar desafíos y adaptarse a nuevas situaciones que les pueda presentar la vida.
LIMITES Y LIBERTAD
Una escuela libre no es sinónimo de ausencia de límites y normas.
Los límites proporcionan a las niñas y los niños un marco seguro y predecible en el cual pueden desenvolverse, lo que les brinda seguridad emocional y les ayuda a comprender las expectativas y reglas del entorno. También les enseñan las consecuencias de sus acciones, lo que nosotras llamamos consecuencias naturales.
Poco a poco y a su ritmo van aprendiendo la importancia de respetar los derechos y necesidades de los demás, promoviendo así habilidades sociales como la empatía, la colaboración y el respeto mutuo.
Para nosotras es importante trabajar y acompañar cada día las normas y los límites de nuestro espacio ya que proporcionan a las niñas y los niños un equilibrio entre la exploración y la seguridad, permitiéndoles crecer de manera saludable y desarrollar habilidades importantes para su bienestar emocional, social e intelectual.
ACOMPAÑAMIENTO EMOCIONAL
En nuestro espacio todas las emociones son bienvenidas, no hay emociones “buenas” o “malas”, hay emociones que se están dando y deben ser atendidas con todo el amor y el respeto que se merece cada niña y cada niño.
A través de este acompañamiento y a medida que van creciendo esto les ayuda a identificar, comprender y expresar sus emociones, lo que sienta las bases para el bienestar emocional a lo largo de sus vidas. Además, fortalece el vínculo afectivo entre las niñas y los niños y sus acompañantes, lo que les brinda seguridad emocional en el espacio y les permite desarrollar relaciones sanas.
A estas edades tan tempranas aún no tienen plenamente desarrollada la capacidad física de regular sus emociones, viven en el aquí y ahora, son “pura emoción”. Por tanto, acompañarles desde el amor y el respeto en sus estados emocionales, les proporciona herramientas y estrategias para aprender a manejar sus sentimientos y emociones de manera sana lo que les ayuda a desarrollar una autoimagen positiva y una sana autoestima, lo que les permite enfrentar los desafíos con confianza y seguridad en sí mismos, ayudándoles a afrontar y superar adversidades de manera saludable, promoviendo su resiliencia emocional y su habilidad para adaptarse a situaciones difíciles.
